• 云南农业大学简介

    <正>云南农业大学位于春城昆明,北依龙泉山、东傍盘龙江,毗邻著名风景名胜昆明黑龙潭公园,是云南省省属重点大学。云南农业大学创办于1938年,1983年成为硕士学位授予单位,1993年列为云南省属重点大学,2003年成为博士学位授予单位,2007年设立博士后科研流动站。2008年教育部本科教学评估为优秀,2009年、2013年、2014年省委省政府依托学校教育管理资源分别创办了云南农村干部学院、云南省高原特色农业产业研究院、云南省食品安全管理学院。2013年12月,经科技部、教育部审核批准建

    2019年04期 No.101 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K]
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教育研究

  • 返乡创业大学生继续教育权益保障机制研究

    朱嘉铧;汪琴;

    党的十九大提出实施乡村振兴战略,鼓励大学生返乡创业。2019年3月8日,习近平总书记在参加十三届全国人大二次会议河南代表团审议时,再一次提出实现乡村全面振兴。但是有着高等教育学历的大学生在返乡创业过程中,因自身能力、技术限制产生创业困境的不在少数。为减少大学生创业阻力,增强创业效益,提高竞争力,为创业大学生提供继续教育显得十分必要。本文探究为大学生提供继续教育的必要性,分析大学生接受继续教育难的原因,并尝试从国家、乡镇层面入手,探究创业大学生接受创新继续教育问题的解决机制。

    2019年04期 No.101 2-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K]
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  • 南疆学前成人教育的现状调查及对策研究——以塔里木大学学前成人教育为例

    任园园;

    学前教育的师资队伍是影响学前教育质量和发展的重要因素。文章在对南疆学前成人教育的现状进行分析的基础上得出以下结论:一是学生性别结构失衡;二是部分学生学习动机功利化;三是对学校满意度整体较好;四是专业课程设置不够合理;五是任课教师专业结构和职业道德与责任心有待提升;六是学生的学习目标达成度不高。据此提出相关对策,以期提高南疆学前教育专业的教育质量及南疆学前教育的质量。

    2019年04期 No.101 8-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1292K]
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人才培养

  • 农业硕士培养研究综述——基于2009—2019年相关文献的统计分析

    吴欣;曾红权;邹玲;

    文章通过对2009—2019年已有的农业硕士培养问题相关研究进行较为深入的分析,从生源质量、培养目标、课程设置与教学、师资队伍建设、实践基地建设等方面梳理当前农业硕士培养的研究现状,以期为乡村振兴战略背景下进一步开展农业硕士培养的研究提供一定的借鉴。

    2019年04期 No.101 13-17+12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1375K]
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  • 国内外高校发展性学生评价研究综述

    刘素惠;骆晓曦;

    随着我国高等教育改革进程逐渐深化发展,教育评价的改革也愈发受到重视,然而处于高等教育评价中核心地位的高校学生评价体系的改革效果并不尽如人意。本文以高校发展性学生评价为聚焦点,通过对当前国内外高校发展性学生评价的研究进行梳理与总结,对丰富高校发展性学生评价研究提出建议,以期完善我国高校学生评价体系,进一步提高高校学生综合评价的质量。

    2019年04期 No.101 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1023K]
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师资队伍建设

  • “卓越”环境下高校青年教师提升教学能力的策略——以云南农业大学为例

    杨琳琳;施杰;张鸿富;

    随着高等教育的快速发展,高校大量引进青年教师。青年教师成为了高等教育的主力军。但是青年教师的教学能力存有很多不足,尤其是在国家"卓越计划"的实行中,对青年教师的教学能力提出了更高的要求。本文以云南农业大学为例,分析了青年教师教学过程中存在的问题,总结了有效措施和方案,提出了提升青年教师实践教学能力的建议。

    2019年04期 No.101 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K]
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课程教学改革

  • 《园艺设施设计与建造》课程教学现状及改革初探

    刘焕;史宇亮;

    现如今,设施农业在中国乃至世界范围内都得到了广泛的发展,但我国园艺设施水平与发达国家仍然存在着一定的差距,高科技设施人才的短缺是限制发展的一个重要因素。《园艺设施设计与建造》课程是青岛农业大学设施农业科学与工程专业的一门基础专业课程,但在目前的教学中存在着学生学习能动性不强,学习内容涉及范围广,理论与实践结合较差、师生交流少等问题。针对上述问题,现提出优化课程结构、改革实践教学、应用三维多媒体软件、改革考核方式等建议对《园艺设施设计与建造》进行改革探索。

    2019年04期 No.101 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1039K]
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  • MCPL教学法在《小动物疾病学》课程教学的应用效果研究

    黄坚;李妍;

    为了探讨MCPL教学模式在《小动物疾病学》课堂教学的效果,将学生分为CPL组(2018学年)和MCPL组(2019学年)。通过教学督导评价、学生网络教评和期末考核成绩分析评比较不同组的教学效果。结果显示,相较于CPL模式,改良后的CPL(MCPL)教学模式切实增强了学生自主性学习和发展性学习的能力,课堂教学激发了学生的学习兴趣和提升了课堂体验感,很好的体现了"以学生为中心"的教学理念。此外,学生的理论知识掌握程度和分析解决问题的能力显著提高。MCPL教学法更有利学生自主学习能力的进一步提高和实践性临床思维的培养,同时还可提升教师的教学能力和教学效果。

    2019年04期 No.101 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1041K]
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脱贫攻坚

  • 乡村振兴背景下湖南西部地区教育扶贫优化路径研究

    朱海英;张琰飞;

    教育扶贫是贫困地区推进乡村振兴的重要途径。教育扶贫要与乡村振兴战略实施有机衔接,并做好政策、措施、行动、保障措施等领域的联动。湖南西部地区教育扶贫取得了一定成效,但与乡村振兴战略需要还有较大差距。针对乡村振兴背景下湘西地区教育扶贫路径,提出要完善基础设施,强化人才保障机制,加强感恩励志教育,激发农户内生动力,强化职业教育质量,促进教育扶贫与乡村振兴有机衔接。

    2019年04期 No.101 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K]
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  • 乡村振兴视角下农村教育精准扶贫问题研究

    李欣;

    党的十九大报告明确提出,实现乡村振兴是全面建成小康社会奋斗目标的关键,脱贫攻坚又是实现乡村振兴的着力点。百年大计,教育为先,教育脱贫对于提高贫困人口发展能力、完成精准扶贫任务和实现乡村振兴目标都有着不可估量的作用。因此从当前教育扶贫过程中教育主体、教育客体、教育方式和内容、以及扶贫成果考核机制和监管机制等方面入手,指出不足,提出对应的方法措施,为更好地实施教育脱贫、发挥其根本功能而不断探索。

    2019年04期 No.101 36-39+20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1041K]
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  • 大学生“三下乡”社会实践与脱贫攻坚

    彭远菊;熊昌云;闫刚;

    大学生"三下乡"社会实践活动与脱贫攻坚紧密结合,探索教育、科技助力脱贫攻坚的新路,既体现高校社会服务功能,又为大学生发挥知识优势、智力优势、积极投身农村脱贫攻坚和农业发展提供实践资源,既实现大学生"三下乡"社会实践的育人功能,又在贫困地区传播文明,推广科技,树立新风引导和激发贫困地区农民脱贫致富的信心与决心,促进贫困地区经济快速、持续、健康发展。

    2019年04期 No.101 40-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1036K]
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三农问题

  • 农村养老存在的问题及对策分析

    张芳;

    农村养老问题的研究,目前学界已经有较多的研究观点和成果。文章在收集、整理近年来相关资料的基础上,对相关文献进行了梳理,从三个方面对农村养老存在的问题以及解决问题的措施进行了分析。

    2019年04期 No.101 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1029K]
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  • 投稿须知

    <正>《农业教育研究》属教育科学类学术期刊,主要刊登农业教育基础理论、教育思想、教育实践、教育管理、教学改革、思想政治工作、师资队伍建设、研究生教育、"三农问题"等方面的研究文章以及有关专题的综述和评论文章,面向全国征稿。来稿应能反映该学科领域的最新进展和学术水平,内容新颖,具有创新性且有自己的观点。论点明确,论据充分,数据真实,条理清晰,题文相符,文字简明。具体要求如下:1.文章题目:一般不超过20个汉字,可有副标题,能反映文章的主要内容。

    2019年04期 No.101 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K]
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